В случае индивидуальной работы с каждым из участников системы детско-родительских отношений, основной целью трансформационной психологической игры является проработка личного запроса клиента относительно темы детско-родительского взаимодействия. В ходе трансформационной игры возможно затронуть и проработать такие темы, как страх и тревога ребенка или родителя, накладывающие отпечаток на их отношения, проявления агрессии в отношениях, применение системы поощрения и наказания ребенка родителем, а также систему прав и обязанностей ребенка в семье.

     Другими словами, родитель получает возможность определить для себя образ желаемых взаимоотношений с ребенком и выстроить свой индивидуальный план действий по налаживанию более продуктивного взаимодействия с ним. В результате использования вышеописанных методов открывается возможность для диалога ребенок-родитель, что позитивно отражается не только на их взаимоотношениях, но и на всей семейной системе.

     Таким образом, работа с детско-родительскими взаимоотношениями через трансформационные психологические игры представляется достаточно перспективным и рациональным методом психотерапии, легко и успешно применимым в работе педагога-психолога образовательной организации.